• Desafios da conexão familia e letramento na pandemia 

  TCC:  Meneghi, Karol Roche Ruaro de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

  O presente trabalho tem o objetivo de relatar a prática de alfabetização e letramento de cinco alunos do segundo ano do ensino fundamental do município de Portão/RS durante a pandemia do Covid-19. Os ...
• Projetos literários, leitura deleite e a formação de leitores no ensino fundamental: um estudo sobre as vivências do PIBID 

  TCC:  Peres, Géssica Fabiane (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

  Com o objetivo de compreender a percepção dos professores acerca da leitura, o presente estudo buscou analisar como ocorrem os projetos literários destinados à leitura deleite na escola que, ao longo ...
• Literatura infantil e a importância da família como mediadora 

  TCC:  Priscila, Lopes da Silveira (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

  A introdução da criança no mundo da leitura é algo de extrema importância e relevância para sua vida, ligando-se à construção de conhecimentos, às possibilidades de argumentação, permitindo uma leitura ...
• Palco virtual: prática teatral em tempos de pandemia 

  TCC:  Santos, Michele Schuster dos (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

  O presente trabalho de conclusão de curso tem por objetivo geral analisar o desenvolvimento de práticas teatrais nos anos iniciais em ambiente virtual, e por objetivo específico analisar como ...
• Pensar com imagens: definições de cultura por e para professores 

  TCC:  Pilger, Lígia Teresinha (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

  O presente trabalho possui como propósito compreender quais as definições de cultura constituem o discurso de um grupo de professoras, buscando problematizar, entre outros aspectos, “a conhecida e ...
• A importância do incentivo à leitura nos anos iniciais do ensino fundamental: desafiando alunos do 3º ano no hábito pela leitura em aulas remotas durante a pandemia 

  TCC:  Souza, Kátia Elisa Regauer de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

  Este trabalho tem como objetivo tecer algumas considerações refletindo sobre a importância do incentivo à leitura nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, propondo desafios metodológicos e literários ...
• Deutscher Kindergarten: por dentro de uma instituição de ensino no âmbito da educação infantil na Alemanha 

  TCC:  Ahrens, Marina Sandrini (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

  O presente trabalho de conclusão de curso tem por objetivo compreender e analisar as práticas pedagógicas desenvolvidas no contexto dos Kindergarten na Alemanha, buscando compreender os parâmetros legais ...
• Homens na escola: relação entre docência, cuidado e gênero no cinema 

  TCC:  Oorts, Marina Führ (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

  A docência exercida por homens na educação infantil ainda resulta em suspeita, desconfiança e outros estereótipos. Estes sentidos se tornam ainda mais fortes quando se aborda o cuidado na educação ...
• Articulações entre o documento orientador do currículo do território de São Leopoldo/Rs e as práticas desenvolvidas: um olhar para o currículo da infância 

  TCC:  Rosa, Maria Da Graça Lima Da (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

  O presente estudo tem como foco compreender como se desenvolve o currículo da infância no século XXI, tendo como foco de pesquisa as práticas desenvolvidas no município de São Leopoldo. O objetivo geral ...
• Práticas avaliativas e concepções de leitura no município de São Sebastião do Caí 

  TCC:  Grohe, Luana Lunkes (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

  O presente Trabalho de Conclusão de Curso teve início a partir da inquietação que buscava entender como ocorre a avaliação das práticas de leitura e quais as suas implicações em escolas da cidade de São ...
• “A gente pode ver muita coisa através do desenho, né?”: formas e finalidades atribuídas ao desenho no cotidiano de uma escola de educação infantil 

  TCC:  Schulz, Joice Daiane (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

  Existem, atualmente, variadas definições e finalidades com as quais o adulto enxerga o ato de desenhar. Muitas vezes, a produção do desenho gráfico é a maneira pela qual as crianças sentem-se mais ...
• Merida, Moana e Tiana: feminilidades em disputa nos filmes da Disney 

  TCC:  Silva, Amanda Oliveira (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

  O presente trabalho tem como objetivo investigar que feminilidades estão em disputa, são veiculadas e produzidas em três filmes da Disney: Valente, Moana: um mar de aventuras e A princesa e o Sapo. Para ...
• A constituição de professoras lésbicas: análise da produção acadêmica (2014-2020) 

  TCC:  Ferreira, Isabella Rocha Azevedo (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

  A escola é um espaço constituído por questões políticas, sociais, culturais. O presente trabalho reflete sobre as relações entre gênero, sexualidade e escola, trazendo um enfoque específico para a ...
• A relação adulto e criança na educação infantil 

  TCC:  Brixner, Enaer (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

  Este Trabalho busca compreender como ocorre a relação entre adultos e crianças na Educação Infantil. Em um primeiro momento, houve a estruturação do capítulo com o Estado da Arte, onde buscou-se ...
• Memórias da Infância de um grupo de estudantes de Pedagogia 

  TCC:  Fernandes, Daniela Prusch (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

  Com o intuito de contribuir para a área da educação, sobretudo na formação docente, o presente trabalho objetiva conhecer quais são as narrativas de memórias afetivas que um grupo de acadêmicas do curso ...
• A gestão da educação municipal de Salvador do Sul frente à pandemia do Covid-19 

  TCC:  Oliveira, Carine de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

  O presente trabalho de conclusão de curso tem como objetivo problematizar a conduta pública municipal de Salvador do Sul na área educacional diante do cenário de uma pandemia e isolamento social por ...
• A gestão da educação municipal de Salvador do Sul frente à pandemia do Covid-19 

  TCC:  Oliveira, Carine (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

  O presente trabalho de conclusão de curso tem como objetivo problematizar a conduta pública municipal de Salvador do Sul na área educacional diante do cenário de uma pandemia e isolamento social por ...
• A educação patrimonial num contexto de pluralidade cultural: desafios e perspectiva 

  TCC:  Führ, Carine Klein (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

  O presente estudo aborda questões referente à Educação Patrimonial num contexto onde a cultura da imigração alemã está muito presente, todavia a sala de aula é composta pela pluralidade cultural. Desta ...
• A cultura do ateliê na educação infantil 

  TCC:  Kerkhoven, Baduska Cristine (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

  Este estudo teve como foco a investigação e reflexão sobre a Cultura do Ateliê na Educação Infantil, a fim de servir como material de estudo para demais docentes que se interessam pelo tema. A Cultura ...
• Merida, Moana e Tiana: feminilidades em disputa nos filmes da Disney 

  TCC:  Silva, Amanda Oliveira Da (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

  O presente trabalho tem como objetivo investigar que feminilidades estão em disputa, são veiculadas e produzidas em três filmes da Disney: Valente, Moana: um mar de aventuras e A princesa e o Sapo. Para ...

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