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O itunes como elemento de um sistema-produto processos de significação nas interfaces digitais

Bitelo, Chaiane Thiesen (Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2011-04-04)
Contribuições do design estratégico para o fomento de inovações no polo moveleiro da Serra Gaúcha

Bischoff, Vanessa Neto (Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2010-09-27)
Rural vivido e midiatizado – relações simbólicas e sentidos produzidos a partir da escuta dos programas radiofônicos Hora do Chimarrão e Brasil de Norte a Sul por ouvintes das comunidades rurais Linha Batistela, Povoado Coan e Linha Bigolin

Bianchi, Graziela Soares (Universidade do Vale do Rio do Sinos, 2003-02-26)
O processo de produção radiofônica no projeto Alunos em Rede - Mídias Escolares: a construção de saberes, competências e cidadania no âmbito comunicativo e cultural

Corrêa, Franciele Zarpelon (Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2012-04-27)
Objetividade jornalística: um estudo a partir da rotinas de produção das editorias de política de Zero Hora e Correio do Povo

Brixius, Leandro José (Universidade do Vale do Rio do Sinos, 2006-03-16)
Táticas lídico-midiáticas no ativismo político contemporâneo

Assis, Érico Gonçalves de (Universidade do Vale do Rio do Sinos, 2006-03-06)
A construção intersubjetiva da avaliação escolar: um estudo enunciativo das dramáticas de uso de si na atividade do coordenador pedagógico em conselho de classe

Richter, Josiane (Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2013-02-27)
Midiatização das migrações contemporâneas: a cobertura noticiosa do jornal nacional e sua recepção por imigrantes residentes em Porto Alegre

Fernandes, Paulo Roberto (Universidade do Vale do Rio do Sinos, 2005-10-24)
Questões para além da didatização do gênero:um olhar para o ensino de pontuação em seqüência didática sobre o gênero textual conto humorístico infantil

Campani, Daiana (Universidade do Vale do Rio do Sinos, 2005-11-19)
Ensino de língua estrangeira na educação infantil: um estudo sobre a fala institucional de sala de aula

Araujo, Luciana Gossmann (Universidade do Vale do Rio do Sinos, 2009-02-26)

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