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Gestão democrática e relação escola-comunidade: um estudo sobre a experiência do Morro da Cruz, Florianópolis, SC

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metadataTrad.dc.contributor.author Pacheco, Neiva Maria da Rosa;
metadataTrad.dc.contributor.authorLattes http://lattes.cnpq.br/5538712541698914;
metadataTrad.dc.contributor.advisor Corsetti, Berenice;
metadataTrad.dc.contributor.advisorLattes http://lattes.cnpq.br/7405584392319464;
metadataTrad.dc.publisher Universidade do Vale do Rio do Sinos;
metadataTrad.dc.publisher.initials UNISINOS;
metadataTrad.dc.publisher.country Brasil;
metadataTrad.dc.publisher.department Escola de Humanidades;
metadataTrad.dc.language pt_BR;
metadataTrad.dc.title Gestão democrática e relação escola-comunidade: um estudo sobre a experiência do Morro da Cruz, Florianópolis, SC;
metadataTrad.dc.description.resumo A presente dissertação, intitulada Gestão Democrática e Relação Escola-Comunidade: Um Estudo Sobre a Experiência do Morro da Cruz, Florianópolis SC analisa uma experiência de eleições de diretores vinculado ao processo de democratização, através da investigação de uma proposta de gestão democrática da educação, que se efetiva a partir da relação entre escola e comunidade, concretizada na Escola Estadual de Educação Básica Lauro Müller, em Florianópolis no Estado de Santa Catarina. A pesquisa de campo realizada na Escola Lauro Müller e no Fórum do Maciço Central do Morro da Cruz (organização surgida da articulação das comunidades dos morros, composto por dezessete núcleos comunitários) teve como sujeitos partícipes a direção e representantes de cada segmento da escola, entre pais, alunos, professores e funcionários. Fizeram parte, também, o coordenador do Fórum, um líder comunitário, o Coordenador da Comissão de Educação do Fórum (atual e o anterior) e a Secretária Estadual de Educação de Santa Catarina. Os da;
metadataTrad.dc.description.abstract The present dissertation, titled Democratic Management and Relation School – Community: A Study about the Experience of Morro da Cruz / Florianópolis SC, analyses a principal’s election experience bonded with the democratic process, through an investigation of a Democratic Management of Education, which became effective from the relation between school and community, accomplished at Lauro Müller Elementary School in Florianópolis in the State of Santa Catarina. The field research led at Lauro Müller School and in the Maciço Central of the Morro da Cruz Forum (organization emerged from articulation among communities in the area, composed by seventeen community nucleus) , has as subjects the School Board and representatives of each school segment, namely parents, students, teachers and other school staff. The Forum coordinator, a community leader, the coordinator of the Forum Committee (actual and former) and the Secretary of Education in the State of Santa Catarina also took part in the process. The data was;
metadataTrad.dc.subject comunidade; eleição de diretores; escola; gestão democrática; participação; gestão escolar; community; democratic management; participation; school; school management;
metadataTrad.dc.subject.cnpq Ciências Humanas;
metadataTrad.dc.type Dissertação;
metadataTrad.dc.date.issued 2007-08-27;
metadataTrad.dc.description.sponsorship Nenhuma;
metadataTrad.dc.rights openAccess;
metadataTrad.dc.identifier.uri http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/1936;
metadataTrad.dc.publisher.program Programa de Pós-Graduação em Educação;


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