RDBU| Repositório Digital da Biblioteca da Unisinos
“A gente não quer só comida”: processos educativos, crianças catadoras e sociedade de consumidores
- RDBU
- →
- Rede Jesuíta Brasil
- →
- Unisinos
- →
- Produção Acadêmica
- →
- Escola de Humanidades
- →
- Teses e dissertações
- →
- Mestrado
- →
- PPG Educação
- →
- Ver item
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
| Autor | Bocasanta, Daiane Martins; |
| Lattes do autor | http://lattes.cnpq.br/8447518676938440; |
| Orientador | Knijnik, Gelsa; |
| Lattes do orientador | http://lattes.cnpq.br/8744369266395118; |
| Instituição | Universidade do Vale do Rio do Sinos; |
| Sigla da instituição | UNISINOS; |
| País da instituição | Brasil; |
| Instituto/Departamento | Escola de Humanidades; |
| Idioma | pt_BR; |
| Título | “A gente não quer só comida”: processos educativos, crianças catadoras e sociedade de consumidores; |
| Resumo | Esta Dissertação apresenta uma pesquisa que teve como objetivo analisar os significados atribuídos à catação de resíduos sólidos recicláveis, por um grupo de crianças, estudantes de 2º ano de uma escola municipal (situada no Bairro Santa Marta) de São Leopoldo, RS, cuja existência está vinculada a essa atividade, examinando os jogos de linguagem que a constituem. O material de pesquisa foi composto por entrevistas realizadas com oito crianças com idades que variavam entre seis e onze anos, desencadeadas por desenhos que haviam realizado previamente; anotações de observações e falas registradas em diário de campo; desenhos e painéis feitos pelos alunos; e informações geradas numa visita ao Aterro Sanitário. A investigação serviu-se de ferramentas teóricas provenientes do pensamento de diferentes autores, entre as quais, assumiram uma posição privilegiada, as noções advindas das teorizações de Michel Foucault – tais como poder, resistência, discurso e enunciado; das idéias de Ludwig Wittgenstein da obra Invest; |
| Abstract | This Master Dissertation presents a research that has the aim to analyze the meanings assigned to the gathering of solid recycled waste – catação –, by a group of children, students from the second grade of a municipal school (situated in Santa Marta Neighborhood) at São Leopoldo, RS, who was involved in this activity, examining the language games which constitutes it. The research data was composed of interviews made with eight children with the average age of six to eleven years old, unleashed by drawings that have been done previously; observation notes and words registered in a field diary; drawings and panels made by the students and information generated from a visit to the Sanitary Landfill. The investigation was based on theoretical tools provided by different authors’ thoughts. Among them, assumed a privileged position notions coming from Michel Foucault’s theorizations – such as power, resistance, discourse and enunciation; of Ludwig Wittgenstein’s ideas of his book Philosophical Investigations; |
| Palavras-chave | catação de resíduos sólidos recicláveis; crianças catadoras; educação de crianças; sociedade de consumidores; children education; gathering children; gathering of recycled solid waste; consumers society; |
| Área(s) do conhecimento | Ciências Humanas; |
| Tipo | Dissertação; |
| Data de defesa | 2009-02-26; |
| Agência de fomento | Nenhuma; |
| Direitos de acesso | openAccess; |
| URI | http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/1975; |
| Programa | Programa de Pós-Graduação em Educação; |
Arquivos deste item
Este item aparece na(s) seguinte(s) coleção(s)
-
PPG Educação [370]
PPG Educação