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Brinquedoteca: constituindo uma docência na educação infantil pelo brincar
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| Autor | Gonzatto, Cristiane Marsango da Silva; |
| Orientador | Pecoits, Sariane da Silva; |
| Lattes do orientador | http://lattes.cnpq.br/9288621288367655; |
| Instituição | Universidade do Vale do Rio dos Sinos; |
| Título | Brinquedoteca: constituindo uma docência na educação infantil pelo brincar; |
| Resumo | O presente relato de experiência tem como objetivo relatar fatos vivenciados durante o ano letivo de 2018, o qual destaca informações vivenciadas por mim como professora responsável pela organização, criação e desenvolvimento do projeto da brinquedoteca na EMEI Paulo Sérgio Gusmão no município de Novo Hamburgo, Rio Grande do Sul, e compartilhar a minha trajetória como professora de Educação Infantil. Tendo como objetivo narrar às estratégias encontradas pelas crianças, assim como as minhas, ao longo deste ano na busca de estabelecer vínculos e compartilhar experiências que pudessem qualificar o tempo vivido na escola e no decorrer do projeto. Dedico-me em dar ênfase: a importância da relação de empatia com as crianças; a potência das infâncias e seu protagonismo; e a necessária parceria pedagógica que pode ser constituída entre os professores (adultos) e alunos (crianças) na escola, logo é necessário um espaço adequado e favorável para as brincadeiras, como também para desenvolver a imaginação da criança. Portanto, a importância da organização do espaço da brinquedoteca, assim como, o processo de construção da mesma é fundamental, pois deve ser um momento facilitador do desenvolvimento integral da criança para que ela possa brincar, aprender e se divertir, onde o professor passa a ser um investigador com um olhar sobre a necessidade desse espaço nas escolas para que as crianças possam ter uma aprendizagem mais significativa e prazerosa. Segundo Vigotski (1987), é na brincadeira que a criança se comporta além, é onde a criança vivencia uma experiência no brinquedo como se ela fosse maior do que na realidade.; |
| Palavras-chave | Participação infantil; Protagonismo; Organização do espaço; Projeto; Brincar e o professor; |
| Tipo | TCC; |
| Data de defesa | 2018-01-01; |
| URI | http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/7565; |
| Nivel | Especialização; |
| Curso | Educação Infantil; |
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