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Biomas naturais no ambiente escolar: abordagem teórico-prática e o desenvolvimento de recursos didáticos

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Autor Ciriaco, Christyan Stresser; Regioli Junior, Marcos Antonio; Crestani, Rafael Balieiro; Alves, Fábio Augusto de Freitas;
Lattes do autor http://lattes.cnpq.br/9475429989774062; http://lattes.cnpq.br/7081629545910588; http://lattes.cnpq.br/4128652301460682; http://lattes.cnpq.br/5193693457692801;
Orientador Lima, Maria das Graças de;
Lattes do orientador http://lattes.cnpq.br/0957394759457048;
Instituição Universidade do Vale do Rio dos Sinos;
Idioma pt_BR;
Título Biomas naturais no ambiente escolar: abordagem teórico-prática e o desenvolvimento de recursos didáticos;
Resumo Apresentamos o projeto “Biomas Naturais no Ambiente Escolar - uma ferramenta para o ensino de Geografia e Áreas Afins”, desenvolvido pelos integrantes do Pibid de Geografia da Universidade Estadual de Maringá no Colégio Estadual Jardim Universitário, no município de Sarandi-PR . Buscamos desenvolver um projeto que introduzisse a interdisciplinaridade como norteadora de um ensino aprendizado significativo e de real importância na vida escolar dos alunos. Os procedimentos metodológicos utilizados foram: revisão bibliográfica para a elaboração do projeto “Biomas”, aulas com os alunos para apresentação dos biomas brasileiros (IBGE), plantio de espécies de cada bioma e mais características nesta região. A utilização de materiais e ferramentas diversas para o plantio das espécies; e a elaboração de recursos didáticos para tratamento da temática nas atividades de aula foi proposto para auxiliar os professores e alunos na aplicação desses conteúdos em sala de aula.;
Palavras-chave Ensino de Geografia; Meio ambiente; Transdisciplinaridade; Recursos didáticos;
Tipo Trabalho apresentado em evento;
Data de defesa 2017-12-13;
Direitos de acesso openAccess;
URI http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/8016;
Titulo do Evento II Encontro das Licenciaturas da Região Sul, 2017; II ENLICSUL, 2017; II PIBID/UNISINOS, 2017; Tema: Práticas de Iniciação à Docência na Região Sul: enfoques, avaliação e perspectivas;


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