Unisinos: Recent submissions

  • Robótica educativa: uma experiência do PIBID interdisciplinar de tecnologias digitais 
    Trabalho apresentado em evento:  Debortoli, Luís Antônio; Heinig, Carlos Eduardo; Odorizzi, Alessandra Victória; Pellense, Thiago; Marques, Leonardo Andrei; Oliveira, José Carlos de; Lopes, Maurício Capobianco (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    Em 2014, a Universidade Regional de Blumenau (FURB) implementou o subprojeto Interdisciplinar de Tecnologias Digitais do PIBID. Ele tem como objetivo desenvolver projetos e transformar o cenário educacional ...
  • Conhecendo as plantas medicinais: uma abordagem inclusiva 
    Trabalho apresentado em evento:  Lauermann, Roberta; Adams, Mariana; Quadros, Josiara I. de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    Conforme o Censo Escolar de 2011, o aumento de alunos com necessidades especiais matriculados em turmas regulares de escolas públicas aumentou 493% no período entre 2000 a 2011, o que indica a inclusão ...
  • Políticas linguísticas relacionadas à(s) escrita(s) e à(s) ortografia(s) do hunsriqueanos e as percepções dos falantes 
    Dissertação:  Mühlen, Fernanda Von (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    Esta dissertação apresenta um estudo de caso realizado com falantes de hunsriqueano, uma variedade linguística de origem alemã falada no Brasil e com uma pequena tradição escrita. O objetivo geral é ...
  • Pegada ecológica: Quanto você custa para o planeta? 
    Trabalho apresentado em evento:  Dutra, Veridiana Xavier; Quadros, Mateus Raguse; Puperi, Cláudia (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    Pegada Ecológica refere-se ao cálculo de quanto uma pessoa, uma cidade ou um país utiliza de recursos naturais como água, solo e vegetação, objetiva fazer um balanço de quanto consumimos e de quanto ...
  • O jogo Fantan na educação matemática 
    Trabalho apresentado em evento:  Tedesco, Beatriz de Souza; Freitas, Flávio Luiz Farias de; Hegab, Karim Adel; Bruno, Mislaine de Oliveira; Amaral, Wagner Alexandre do (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    O presente trabalho expressa um estudo acerca da aplicação de um jogo matemático com alunos do 6º ano do ensino fundamental realizado por bolsistas do Projeto PIBID PUCPR em uma escola da rede estadual ...
  • Violência contra a mulher: um debate necessário com estudantes do ensino médio 
    Resumo de evento:  Zanotelli, Sanclér Eduado; Momoli, Andréia Carla; Godoy, Caroline de Oliveira; Almeida, Gabriela; Schmidel, Natiele Patrícia; Arpini, Vital; Lindo, Paula Vanessa de Faria (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    No primeiro semestre de dois mil e dezessete desenvolveu-se um projeto com a temática “Violência Contra Mulher”, para ser desenvolvido com o terceiro ano do Ensino Médio EEEM Erico Veríssimo do município ...
  • Situações de aprendizagem e experiências pedagógicas: o jogo, brinquedo e brincadeira nas aulas de educação física 
    Trabalho apresentado em evento:  Grasel, Matheus Pedro; Possamai, Kauana; Rodrigues, Lilian Beatriz Schwinn; Matiello, Marizete Lemes da Silva (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    O relato de experiência aqui apresentado tem como principal finalidade contextualizar algumas das situações e experiências de aprendizagens com relação à temática do Jogo, Brinquedo e Brincadeira nas ...
  • O olhar dos bolsistas do PIBID/biologia sobre o Asperger, em uma escola pública inclusiva, em Novo Hamburgo – RS 
    Resumo de evento:  Nascimento, Lisiane; Siqueira, Carolina (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    Atualmente a inclusão de pessoas com deficiências ou necessidades educativas especiais tem sido extensivamente discutida no âmbito social e educacional. Neste contexto, podemos referenciar a elaboração ...
  • Sujeitos comunicacionais indígenas e processos etnocomunicacionais : a etnomídia cidadã da Rádio Yandê 
    Dissertação:  Carneiro, Raquel Gomes (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    Esta pesquisa tem por objetivo investigar como se constituem as práticas etnocomunicacionais por meio da produção multimidiática da Rádio Yandê, autointitulada a primeira webradio indígena do Brasil. O ...
  • Reutilização como tema gerador em educação e valores socioambiental 
    Trabalho apresentado em evento:  Braga, Jainara Pacheco de; Luz, Sabrina Pires da; Paixão, Alessandro Ezequiel da (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    A prática pedagógica relatada ocorreu na E. B. M. Waldemar da Costa, localizada em São Francisco do Sul, com alunos do 7º ano em aulas ministradas na disciplina de Geografia. A proposta inicial foi ...
  • Dialogando possibilidades de práticas docentes: uma visão sobre a contribuição da oficina para a formação dos oficineiros 
    Trabalho apresentado em evento:  Rubim, José Vinicius Da Silva; Pereira, Adson de Souza; Oliveira, Vergílio Almeida de; Noronha, Jorge André Melo (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    O presente relatório traz a experiência de uma oficina construída e executada por bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), da Universidade Federal do Pampa, do curso ...
  • Estágio de docente em ciências: Buscando a plenitude na docência sendo um professor-em-formação 
    Trabalho apresentado em evento:  Silveira, Filipe Ferreira da; Junqueira, Heloisa (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    Através de minhas vivências no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência (PIBID), fui aos poucos, aprendendo a tornar-me professor, valorizando os saberes prévios e estabelecendo vínculos ...
  • Jogos de cá e de lá, para todos brincar: a formação inicial de professores em tecnologia assistiva 
    Trabalho apresentado em evento:  Souza, Magali Dias de; Duarte, Degelane Córdova; Badin, Neiva Teresinha (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    A cadência desse trabalho se estabelece a partir de discussões teórico-práticas acerca dos processos de inclusão de pessoas com deficiência e a necessidade de propostas pedagógicas interdisciplinares ...
  • Feira de ciências como espaço de formação de professores - uma perspectiva PIBID 
    Trabalho apresentado em evento:  Gonzaga, Rhaysa Terezinha; Hinkel, Joice (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    O ensino de ciências no Brasil era caracterizado em meados dos anos 50 por uma metodologia em que a verbalização e as aulas teóricas eram características presentes, sendo que este mesmo modelo para ...
  • Atividades lúdicas e desportivas: o desenvolvimento da colaboração e da cooperação com alunos do primeiro ano do ensino fundamental, em Curitiba/PR 
    Resumo de evento:  Souza, Mariane Ramos de; Butture, Elaine Teotônio da Silva; Bordinhão, Keoma Yoshio de Paula; Santos, Vanusa Pacheco dos (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    Este artigo apresenta um relato de experiência vivenciado dentro do Programa Institucional de Iniciação à docência (PIBID - PUCPR), durante o segundo semestre de 2017, realizado em uma Escola Municipal ...
  • As diferenças educacionais como propulsoras da exclusão 
    Resumo de evento:  Dantas, Mirian Letícia Mazzardo (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    Muito se discute a diversidade na contemporaneidade brasileira, porém, quando se trata do ambiente educacional o assunto é atenuado. Isso se deve ao fato de ainda existir um modelo tradicional de educação ...
  • Desvendando o fã de Super-Heróis: performances, práticas de consumo e identidades 
    Dissertação:  Becko, Larissa Tamborindenguy (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    A proposta deste trabalho é verificar de que forma os fãs de super-heróis da Marvel e DC Comics constroem as suas performances com base nas suas práticas de consumo e de que forma estas contribuem como ...
  • Uso do jogo tabuleiro como alternativa didática 
    Trabalho apresentado em evento:  Borges, Gisele da Silva; Lazzari, José César; Lima, Maria do Carmo Burle; Costa, Gabriela Manzke (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    O presente trabalho apresenta uma oficina realizada no Colégio Municipal Pelotense pelos alunos da licenciatura em Ciências Biológicas do Instituto Federal (IFSul)/Campus Pelotas – Visconde da Graça ...
  • A centralidade das competências socioemocionais nas políticas curriculares contemporâneas no Brasil 
    Dissertação:  Ciervo, Tássia Joana Rodrigues (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    A dissertação objetiva compreender como as competências socioemocionais operam no interior do currículo escolar e a quais mecanismos essas competências respondem. Entende-se que a técnica de poder do ...
  • A formação continuada de professores da rede municipal de ensino de Curitiba (2012-2016) 
    Resumo de evento:  Santos, Bianca Rosa dos; Pedroso, Daniele Saheb (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    Durante toda trajetória de ensino, os professores sofreram grandes alterações em relação ao sistema educacional, principalmente quando se refere a sua profissão. Sendo assim, para que o professor pudesse ...

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