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Os desafios do executivo ao inserir-se na cultura Marista: um estudo nas organizações educativas da província Marista do Rio Grande do Sul

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Autor Anele, Rogério Francisco Caldas;
Orientador Cabral, Patrícia Martins Fagundes;
Lattes do orientador http://lattes.cnpq.br/7731529054849431;
Instituição Universidade do Vale do Rio dos Sinos;
Sigla da instituição Unisinos;
País da instituição Brasil;
Instituto/Departamento Escola de Gestão e Negócios;
Idioma pt_BR;
Título Os desafios do executivo ao inserir-se na cultura Marista: um estudo nas organizações educativas da província Marista do Rio Grande do Sul;
Resumo Este estudo se propôs a investigar quais são os desafios dos gestores leigos, em cargos de alta gestão, frente às mudanças que vêm ocorrendo nas Organizações Educativas da Província Marista do Rio Grande do Sul. Tal fato depreende-se do crescimento e da alta competitividade do setor de educação, implantação de novo modelo de governança e diminuição da formação de religiosos com vocação em gestão, o que gera a entrada de gestores leigos e, assim, a convivência de executivos com formação e lógicas de atuação diferentes, aumentando a complexidade dos desafios desta Instituição. O referencial teórico desenvolvido versa sobre conceito e componentes de cultura organizacional (Edgar Schein e Gareth Morgan), visão holística (Afonso Murad, Emma Bell e Scott Taylor), sua relação com a liderança (Ram Charan, Humberto e William Cohen) e o poder (Max Weber e Gareth Morgan). O estudo teve abordagem qualitativa e exploratória, com dados coletados a partir de pesquisa documental, sobre o tema de Cultura Marista, e pesquisa de campo, realizada com gestores leigos e religiosos, mediante entrevistas semiestruturadas. Os dados da pesquisa documental e de campo foram tratados pela Análise de Conteúdo (Roberto J. Richardson). Os resultados, obtidos através de pesquisa de campo, permitem apontar os principais desafios a serem superados, constatar diferenças na forma de atuar e decidir entre os gestores leigos e religiosos, assim como identificar os possíveis atributos de liderança necessários para que a Instituição tenha sucesso nos próximos anos.;
Abstract This study proposes to investigate witch challenges lay managers in positions of senior management are having, due to changes that have occurred in Educational Organizations in the Province of Rio Grande do Sul. This fact is inferred by the high growth and competitiveness of the education sector, the implementation of new governance model and the decreasing of formation of religious with management vocation, generating involvement of lay manager, and thus the coexistence of executives with different training and action logics, increasing the complexity of the challenges of this institution. The theoretical referential developed is about the concept and components of organizational culture (Edgar Schein e Gareth Morgan), holistic vision (Afonso Murad, Emma Bell e Scott Taylor), its relationship with the leadership (Ram Charan, Humberto e William Cohen) and the power (Max Weber e Gareth Morgan). The research had qualitative and exploratory approach, with data collected from documentary research on the topic of the Marist Culture and field research conducted with lay managers and religious, through semi-structured interviews. The survey data document and field were treated by Content Analysis (Roberto J. Richardson). The results obtained through field research, may point out the main challenges to be overcome, show differences in the way we act and decide between lay managers and religious, as well as identify potential leadership attributes necessary for the institution to succeed in coming years.;
Palavras-chave Cultura organizacional; Liderança; Cultura marista; Educação; Organizational culture; Leadership; Marist culture; Education;
Área(s) do conhecimento ACCNPQ::Ciências Sociais Aplicadas::Administração;
Tipo Dissertação;
Data de defesa 2013-05-22;
Agência de fomento Nenhuma;
Direitos de acesso openAccess;
URI http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/3710;
Programa Programa de Pós-Graduação em Gestão e Negócios;


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