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Um olhar sociocultural sobre o feedback corretivo oral na sala de aula de língua estrangeira

Tese: Battistella, Tarsila Rubin (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Esta tese discute o processo de ensino-aprendizagem de inglês como LE em um contexto universitário de formação de professores, a partir da interação em torno do feedback corretivo oral e dos desdobramentos ...
Da impossibilidade de certezas na fala-em-interação em consultas de câncer de mama

Tese: Souza, Joseane de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Esta tese provém de uma pesquisa de doutorado em Linguística Aplicada que visa a entender como se dão as interações entre oncologistas e mulheres com câncer de mama em consultas de acompanhamento ao ...
Metáfora e emoção: sobre a conceptualização na língua portuguesa

Tese: Abreu, Debora Tais Batista de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Esta pesquisa objetiva investigar a conceptualização metafórica de categorias emocionais e está fundamentada na linguística cognitiva. O trabalho discute como metáforas conceptuais primárias e complexas ...
A aprendizagem do presente do subjuntivo do espanhol por alunos brasileiros: um estudo com foco na forma

Tese: Moraes, Gisele Benck de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O ensino de língua estrangeira (LE), mais especificamente de espanhol, requer muito mais do que conhecimento linguístico por parte do professor , requer conhecimento teórico e de procedimentos pedagógicos. ...
O movimento arbitrário da língua em Saussure

Tese: Porsche, Sandra Cristina (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O conceito saussuriano de arbitrariedade do signo já foi objeto de um extenso número de trabalhos. Saussure colocou o princípio na base de toda sua teorização, mas não tardou para surgirem grandes ...
A tarefa colaborativa em inglês como língua estrangeira no ambiente virtual

Tese: Pinho, Isis da Costa (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

A pesquisa em educação mediada por computador sugere que a tecnologia tem um grande potencial para o ensino-aprendizagem de línguas dentro de uma perspectiva colaborativa, já que potencializa o uso da ...
O profissional do ensino de língua inglesa e o seu objeto de ensino: "do you know what I mean?"

Tese: Balsemão, Débora Izé (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Como campo investigativo, a Formação de Professores de Segunda Língua (FPL2) se desenvolveu sob a influência da Teoria Sociocultural ao longo das últimas décadas. As contribuições desse ramo da Linguística ...
Tarefas colaborativas e interculturalidade no ensino de espanhol a aprendizes de uma escola pública

Tese: Natel, Tania Beatriz Trindade (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Esta tese apresenta o resultado de um projeto para alunos do nono ano do ensino fundamental, utilizando-se de tarefas colaborativas, a fim de promover o ensino-aprendizagem da língua espanhola e de ...
Terminologia empresarial: princípios de reconhecimento e de gerenciamento

Tese: Müller, Alexandra Feldekircher (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Face à intensa divulgação da comunicação e das terminologias e à renovação terminológica das últimas décadas é que se desenvolve esta tese de doutorado cujo interesse está em avançar nos estudos da ...

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