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A função reflexiva e a capacidade de mentalização em crianças que sofreram maus tratos
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| Autor | Godinho, Lúcia Belina Rech; |
| Lattes do autor | http://lattes.cnpq.br/2387026875838548; |
| Orientador | Ramires, Vera Regina Röhnelt; |
| Lattes do orientador | http://lattes.cnpq.br/2892124032875911; |
| Instituição | Universidade do Vale do Rio do Sinos; |
| Sigla da instituição | UNISINOS; |
| País da instituição | Brasil; |
| Instituto/Departamento | Escola de Saúde; |
| Idioma | pt_BR; |
| Título | A função reflexiva e a capacidade de mentalização em crianças que sofreram maus tratos; |
| Resumo | O foco desse estudo foi a psicoterapia de crianças que sofreram maus-tratos, especificamente no que se refere à possibilidade de desenvolvimento da função reflexiva e da capacidade de mentalização durante o processo de intervenção. A função reflexiva e a capacidade de mentalização são conceitos que vêm sendo elaborados com base na vertente psicanalítica da teoria do apego, nas contribuições de alguns teóricos das relações objetais, especialmente Bion e Winnicott e na Psicologia Cognitiva. Baseado na abordagem qualitativa de pesquisa, esse estudo foi pautado pelo método clínico. O procedimento adotado foi o Estudo de Casos Múltiplos, que permite a investigação sistemática e tão exaustiva quanto possível de casos individuais. Os participantes foram duas meninas de classe média baixa de 10 e 12 anos de idade e seus pais ou cuidadores. Eles foram atendidos na clínica-escola de uma universidade da Região Sul do Brasil, e apresentavam história de vivência de alguma forma de maus-tratos. Os procedimentos para coleta; |
| Palavras-chave | apego; capacidade de mentalização; crianças; maus-tratos; psicoterapia; attachment; children; maltreatment; mentalization capacity; psychotherapy; |
| Área(s) do conhecimento | Ciências Humanas; |
| Tipo | Dissertação; |
| Data de defesa | 2009-08-31; |
| Agência de fomento | Nenhuma; |
| Direitos de acesso | openAccess; |
| URI | http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/2893; |
| Programa | Programa de Pós Graduação em Psicologia; |
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