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Homens na escola: relação entre docência, cuidado e gênero no cinema
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| Autor | Oorts, Marina Führ; |
| Orientador | Dal'Igna, Maria Cláudia; |
| Lattes do orientador | http://lattes.cnpq.br/9564879599544686; |
| Instituição | Universidade do Vale do Rio dos Sinos; |
| Título | Homens na escola: relação entre docência, cuidado e gênero no cinema; |
| Resumo | A docência exercida por homens na educação infantil ainda resulta em suspeita, desconfiança e outros estereótipos. Estes sentidos se tornam ainda mais fortes quando se aborda o cuidado na educação infantil tendo o professor homem como responsável por este cuidado. De outro modo, o cinema, como artefato cultural e pedagógico, torna-se um grande disseminador de sentidos na sociedade, o que exige um olhar cauteloso e crítico de escolas e docentes sobre os produtos cinematográficos. Com isto, foi importante entrelaçar docência e cinema para investigar de que modos o cinema contribui para a construção de sentidos sobre docência e cuidado exercidos por professores homens que trabalham com crianças. Utilizam-se os campos teóricos dos Estudos em Docência e dos Estudos de Gênero, na perspectiva pós-estruturalista, para analisar dois produtos cinematográficos distintos: o filme dinamarquês A caça e o documentário francês Ser e ter. A partir da investigação realizada, estereótipos acerca da docência exercida por homens são problematizados — professor homem abusador e autoritário, por exemplo, marcando concepções construídas social e historicamente. Também foi possível realizar um movimento analítico de desconstrução em relação à desconfiança/suspeita sobre o professor homem no trabalho com crianças, a partir da responsabilidade pedagógica e da docência cuidadosa.; |
| Palavras-chave | Docência; Gênero; Homens; Educação infantil; Cinema; |
| Tipo | TCC; |
| Data de defesa | 2021-02-07; |
| URI | http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/12536; |
| Nivel | Graduação; |
| Curso | Pedagogia; |
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