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Educação e economia (popular) solidária: mediações pedagógicas do trabalho associado na Associação dos Recicladores de Dois Irmãos, 1994-2006

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metadataTrad.dc.contributor.author Adams, Telmo;
metadataTrad.dc.contributor.authorLattes http://lattes.cnpq.br/7293725605745367;
metadataTrad.dc.contributor.advisor Streck, Danilo R.;
metadataTrad.dc.contributor.advisorLattes http://lattes.cnpq.br/2250864123409266;
metadataTrad.dc.publisher Universidade do Vale do Rio do Sinos;
metadataTrad.dc.publisher.initials UNISINOS;
metadataTrad.dc.publisher.country Brasil;
metadataTrad.dc.publisher.department Escola de Humanidades;
metadataTrad.dc.language pt_BR;
metadataTrad.dc.title Educação e economia (popular) solidária: mediações pedagógicas do trabalho associado na Associação dos Recicladores de Dois Irmãos, 1994-2006;
metadataTrad.dc.description.resumo A gênese desta pesquisa encontra-se nas práticas educativas informais ou formais intrínsecas às experiências de economia (popular) solidária. As mediações pedagógicas oportunizadas, especificamente, por empreendimentos de trabalho associado constituem-se no foco desta tese situada no campo da educação e trabalho. Embora economicamente frágeis, nelas a educação popular ressignificada dispõe de um campo fértil, gerador de possibilidades educativas formadoras de um novo ethos individual e coletivo. A questão orientadora conduz a investigar as mediações pedagógicas favoráveis à formação de um ethos emancipador. A opção por uma metodologia de pesquisa-formação levou à escolha de um campo empírico de referência, a Associação dos Recicladores de Dois Irmãos. O processo participativo desenvolvido durante dois anos com a mesma valorizou elementos metodológicos e pedagógicos da sistematização e pesquisa participante. Envolveu pesquisador e pesquisandos num espaço aprendente no seu processo e resultados. Na perspectiva;
metadataTrad.dc.description.abstract This research project has its origin in the formal or informal educational practices that are intrinsic to the experiences of solidarity (popular) economy. The pedagogical mediations made possible specifically by associated labor undertakings are the focus of this dissertation, which is situated in the area of education and labor. Although these undertakings are economically fragile, in them the re-signified popular education finds a fertile ground, generating educational possibilities to create a new individual and collective ethos. Such a focus implies the investigation of the pedagogical mediations that favor the formation of an emancipating ethos. The author’s option for a methodology of research-training led to the choice of the Association of Recyclers of Dois Irmãos as an empirical field of reference. The participatory process developed for two years with that Association added value to methodological and pedagogical elements of the systematization and participatory research. It involved the researcher;
metadataTrad.dc.subject educação popular; mediações pedagógicas; trabalho associado; pedagogical mediations; popular education; associated labor;
metadataTrad.dc.subject.cnpq Ciências Humanas;
metadataTrad.dc.type Tese;
metadataTrad.dc.date.issued 2007-08-30;
metadataTrad.dc.description.sponsorship Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior;
metadataTrad.dc.rights openAccess;
metadataTrad.dc.identifier.uri http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/2064;
metadataTrad.dc.publisher.program Programa de Pós-Graduação em Educação;


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