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A política de valorização dos docentes da rede pública de Teutônia-RS: um estudo sobre os limites e as possibilidades
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A política de valorização dos docentes da rede pública de Teutônia-RS: um estudo sobre os limites e as possibilidades
Wink, Susiane Elise Drehmer
Data da Defesa:
2009-08-26
Orientador:
Molina, Rosane Maria Kreusburg
Resumo:
A dissertação investiga a política de valorização do magistério público para interpretar o processo de constituição do Plano de Carreira do magistério público municipal de Teutônia-RS e compreender o significado desse Plano na perspectiva
do professorado. O cenário econômico e político dos anos 1990 e o respectivo impacto nas políticas educacionais, na dimensão nacional e municipal, também está considerado. Os referenciais teóricos que sustentam a pesquisa estão contemplados no pensamento de Ball e Bowe, Nóvoa, Morgado, Feitas, Saviani, entre outros. As informações, predominantemente qualitativas, foram coletadas por meio de análise de documentos, questionários e entrevistas semi-estruturadas. Colaboram com o estudo 14 professores. As evidências coletadas permitem afirmar que os professores
entendem que o caminho legítimo para reivindicar e garantir direitos é a Associação do Professores de Teutônia-RS. Também registram que a política de valorização, para além da adequação dos planos de carreira, contempla
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